Foto: Yessica Ortiz / ADN Informativo
Querétaro, Qro., 18 de septiembre de 2026. Con el propósito de descentralizar el conocimiento científico y promover el autocuidado de la salud cerebral desde la infancia, investigadoras de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Campus San Juan del Río, desarrollaron la obra infantil “Súper Ana Paula”, un libro de divulgación que busca explicar de forma didáctica el funcionamiento del sistema nervioso.
El proyecto, derivado de las actividades del itinerante “Museo del Cerebro” de la Facultad de Psicología, surgió ante la necesidad de dejar un registro permanente tras las visitas a planteles educativos. El texto aborda conceptos complejos como la plasticidad cerebral, redes neuronales y prevención de lesiones, traduciéndolos a un lenguaje accesible para la niñez.
En entrevista para ‘Desde las Siete’, la autora del libro, Dra. Jesús Adriana Sánchez Martínez, explicó: “A los niños les enseñamos un montón de cosas que están fuera de su cuerpo, pero les enseñamos poco de lo que está dentro. El trabajo de los divulgadores es justo ese: servir de puente para que esto, que es importante, ellos también lo puedan recibir y lo aprendan”.
La especialista enfatizó que los superpoderes no vienen de afuera, sino de la comprensión y cuidado de la propia mente: “Los poderes no están en una capa o en algo que viene de fuera, si no lo tenemos dentro. Si el superpoder está en el cerebro, dejarles estos conocimientos a los niños es sumamente importante porque así se dan cuenta de que esa máquina hay que cuidarla; a todos nos fue entregada una, pero hay que darle mantenimiento”.
Ilustrado por el diseñador universitario Diego, el material se concibió bajo una perspectiva de género e inclusión social, situa como protagonista a una niña mexicana para fomentar las vocaciones científicas en la población femenina, “Queremos que sea una niña mexicana… las mujeres son también las que van llegando más tarde a la ciencia, y queríamos resaltar que cada niño puede encontrar la maravilla que tiene en su cerebro”, añadió.
Asimismo, en colaboración con el área de Atención a Personas con Discapacidad (ATEDI) de la UAQ, la edición cuenta con una adaptación accesible que integra texto en sistema Braille, ilustraciones en relieve para personas con discapacidad visual, audio descripción y una versión traducida a la Lengua de Señas Mexicana (LSM) mediante un código QR.
Respecto a la importancia de fomentar el hábito lector desde el hogar para el desarrollo cognitivo, la Dra. Sánchez Martínez agregó: «La lectura es trabajo no solo de la escuela, es trabajo de todos. A los papás nos toca hacer nuestra parte, a los maestros les toca hacer su parte y a los científicos por supuesto que también. Uno de los indicadores para hacer que un niño lea es que tenga libros en casa… Todos tienen un cerebro maravilloso que puede descubrir en la lectura, en la ciencia, en las matemáticas, el gusto por el aprendizaje».
El tiraje inicial de mil ejemplares, financiado a través del Fondo de Proyectos Especiales de Rectoría (FONCIVEN), se distribuirá de forma gratuita durante las intervenciones del Museo del Cerebro en escuelas del estado, dirigido principalmente a infancias de entre 6 y 10 años.
Marilú Meza / Sociales 3.0
